تحلیل محتوای سایت طراحی به وسیله عکاسی سریع توسط دانشجویان (قیاس تطبیقی ایران و ترکیه)

در برنامه آموزشی دروس معماری کشور کمتر توجه ای به بسترهای اجتماعی- فرهنگی در فرآیند تحلیل سایت می شود. عکاسی از روش های کارآمد ارتباطی است که دانشجویان را قادر می سازد، آگاهی‌های اجتماعی خود را از محیط شهری بیان نمایند. اما تاکنون از این ابزار بیشتر به عنوان نوعی وسیله توصیفی در معماری استفاده شده است. پیشنهاد این نوشتار این است که عکاسی به صورت کامل تری می تواند در تحلیل سایت طراحی به وسیله فرآیندهای تفسیری و "خواندن" تصاویر و به مثابه فرآیند "تفسیر و استخراج" مورد استفاده قرار گیرد. روش پژوهش مورد استفاده در این نوشتار از نوع پژوهش کیفی در رویکردی استنتاجی است که با پیمایش اجتماعی و مورد پژوهی نیز تلفیق شده است. این تحقیق ضمن ارائه روش شناسی پژوهش بصری به عنوان راهبرد شناخته شده در مطالعات اجتماعی، امکان استفاده از عکاسی به مثابه نوعی تحقیق بصری را جهت ارتقای شناخت و فهم بهتر محتوای بستر طراحی ممکن ساخته است. روش پیشنهادی در عمل در میان جمعی از دانشجویان ایرانی مورد ارزیابی قرار گرفته و نتایج آن مورد تحلیل و قیاس تطبیقی با نمونه مشابه آن در ترکیه واقع شده است. نتایج حاصل از این بررسی نشان دادند که از نظر محتوایی دانشجویان ایرانی برخلاف دانشجویان ترکی توجه کمتری به رفتار مردم، نوع زندگی و علائم شهری دارند و در عوض به سنت، بافت های قدیمی و گذشته عکس‌العمل‌های بیشتری نشان میدهند و از نظر مفهومی نوع تفاسیر دانشجویان ترکی، انتقادی است. در حالی که دانشجویان ایرانی کمتر دارای دیدگاه و نقطه‌نظر انتقادی حاصل از بینش فردی خود هستند و نگاه آنان اغلب توصیفی است. به بیان دیگر دانشجویان ایرانی به کالبد بیشتر از محتوای اجتماعی توجه می نمایند که می تواند تحت تأثیر"قیود آموزشی- دانشگاهی" و"قیود ارزشی- فرهنگی" جامعه باشد. با این حال دانشجویان با استفاده از این روش می توانند با موضوعات اجتماعی و عمومی تر سایت آشنا و درگیر شده و بدین ترتیب جنبه های غیر ملموس بستر نیز مورد توجه بیشتری قرار خواهد گرفت.